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準備托福考試，有的人是1、2個月就披甲上陣，有的人是1年還載浮載沉；

有的人一戰試水溫、二戰分手，有的人是四戰、五戰依舊戰死沙場；

最後有的人考到了110+，而有的人則不忍直視成績單。

到底造成這麼大差距的原因是什麼呢？

準備考試的策略不同，當然最後學習的效果也會有所不同！在備考過程中大家都會遇到類似的問題和瓶頸，但並不是所有人都能找到最佳方案。因此福爾摩思秉持多年科學辦案的精神，列出以下常見問題及解決方式，歡迎對號入座。

1. 先文後題 vs 先題後文

這個從盤古開天就存在的史詩級問題，一直有人不斷在糾結與爭辯，先文後題容易被文章耽誤時間，先題後文又太麻煩了，找來找去找不著答案。兩個都試試吧！發現怎麼樣都不好使，差點變成“邯鄲學步”！

在給出方案之前，福爾摩思得告訴大家一個殘酷的事實：無論你的答題習慣怎樣，文章讀不懂，題是做不下去的！

【應對方案】泛讀文章，瞭解大概 → 讀題 → 細讀文章答題

當然，如果你自己已經有一套屬於自己的答題策略，還是以自己的為准，福爾摩思提供的方案均為「理想狀態下的最佳方案」。
 

2. 精讀 vs 泛讀

估計很多人都知道這個問題，但一直沒去重視，也有不少人只有擇一在練習，而實際上這兩種方式對於托福閱讀準備都是有幫助，作用是「精讀 > 泛讀」。

那麼是否可以用「精讀」取代「泛讀」呢？當然不行，別想偷懶！

「泛讀」最大的作用就是提升閱覽速度以及框架提取速度，而「精讀」的重點並不在此。

「精讀」則更多的是鍛煉邏輯能力，從字、句、段三個角度去分析理解文章，在這個過程中你需要積累單字、剖析長難句、理解文章中心論點及分論點。
 

3. 長難句不都難

長難句分析是英語閱讀最重要的知識點，沒有之一。但請記住，看到一個長句子，不要直接以句法分析去讀。因為在實際考試中，分秒必爭，如果遇到長難句立刻心癢癢去分析，這會大大地浪費你的時間。

熟悉長難句的同學應該都知道，正常的文章閱讀習慣應該是無論句子多長，先從頭到尾讀完，意思直接能讀懂就過，讀不懂再進行句法分析、語序調整。真正幫你讀懂句子的往往是字意（義）的邏輯，而不是句法，快速分析長難句的方案如下：

1. 先看標點符號。有標點的地方就是可以斷句的地方。

2. 在一個標點分割的部分中如果有主詞、動詞、受詞，萬事俱備，就順著再往下看，其餘的部分也應該是主詞、動詞、受詞都有的。

3. 如果標點分割的部分主詞、動詞、受詞有缺，順著往下看，應該能把缺掉的部分補回來。

4. 如果標點分割部分主詞、動詞、受詞不全，且順著往下看，沒有找到其餘的東西，那麼這個標點分割的部分應該是插入語。

以上四個步驟有一個共性：你必須知道一個完整的簡單句是一個什麼樣子。
腦子裡有完整的句型，才能知道在長難句的部分中有什麼、缺什麼，這樣拆分句子就容易多了。

1. 泛聽 vs 精聽

很多小偵探肯定以為跟閱讀情況一樣，錯錯錯！

泛聽其實可有可無，但「精聽」是你一定要具備的能力，是提升分數的關鍵！

第一步：總聽全文。一是明確主題，大概知道這個段落講了什麼事；二是尋找邏輯，能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的，還是空間順序；是現象解釋還是兩種觀點的比較等。

第二步：細聽每句。一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來，能寫多少算多少。

第三步：反覆思考。這一步是核心關鍵。既要反覆，又要思考。這點待會兒詳談。

第四步：總結全文。一是看著自己寫出的內容再去聽一遍原文，二是回想剛才這裡為什麼沒聽出來。

2. 記筆記

一定要記筆記，但是問題是怎麼記筆記，當筆記遇上聽力，就是這樣的：

聽都聽不懂，怎麼記？

聽是聽懂了，但記什麼呢？

筆記跟不上聽力，我是記還是不記了？

筆記都寫了，但有用的沒幾個！

想全部記下來，但基本不可能，反而記得一塌糊塗！

所以正確的記筆記方式是什麼呢？從出題點出發
 

1. conversation：段落開頭提到的原因必考(開頭30秒)—problem/question，結尾的建議必考(尾巴題)；

2. 段落開頭提到的本次主題必考：Today……；段落結尾的總結必考

3. 段落中重複兩次的地方必考：通常為本節課的重點，師生各重覆一次的地方必考，注意在筆記中劃雙線；重覆兩次的名詞必考，一般重覆的名詞是AB項的替換詞；

4. 段落中的強調句型，多引出分論點：

This is the first time…

One thing important is…

The most important thing…

You should remember/notice/bear in mind/keep in mind

在conversation中引出建議的句型。

1. “開口”= 跪

一道題目下來，瞬間就能找出一堆論點，所以咱缺的是論點嗎？

當然不是！實際上，絕大多數人缺的是舉例！因為肚子裡就那麼點東西…….

該怎麼辦好？就說說自己囉！

引出：When i……

I could……

In this way……

so……

還有很多詞可開頭或是連接，總之這些都不難，怎麼樣都比「啊」「ㄟ」「喔」強吧！

但問題有來了，就這麼幾十秒的準備時間，萬一反應不過來，連自己都扯不來怎麼辦？

莫急！獨立口說可以參考Task 3的材料做累積，實在不行就硬扯吧！只要表達清晰，觀點明確、語言豐富就行！千萬不要情急之下，飆出髒話就好……

1. 可以用模版嗎？

這還是個問題嗎？當然可以用，但一定要自己改一個，獨家模版！！
 

2. 沒東西可以舉例？

平常沒事就必須多搜集自己的語料庫，觀察周遭，整理好自己的例子，不要書到用時方恨少
 

3. 寫作字數？

寫越多越好？錯！獨立寫作最好450字左右，整合寫作300字左右。多了不一定加分，少了也不一定減分。重點是把握好時間，文章結構必須完整，有頭有尾，避免寫不完徒留遺憾。
 

4. 中間段落是應該3段還是2段？

都行，這得看時間和肚子裡的墨水，ETS官方是認可中間2段的，只要你符合主題、表達通暢、文法問題少、邏輯清晰即可！！！

呼~說了這麼多，希望這些學長學姐的痛，都可以化作你的托福成長路上的養分。

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準備托福考試，有的人是1、2個月就披甲上陣，有的人是1年還載浮載沉；

有的人一戰試水溫、二戰分手，有的人是四戰、五戰依舊戰死沙場；

最後有的人考到了110+，而有的人則不忍直視成績單。

到底造成這麼大差距的原因是什麼呢？

準備考試的策略不同，當然最後學習的效果也會有所不同！在備考過程中大家都會遇到類似的問題和瓶頸，但並不是所有人都能找到最佳方案。因此福爾摩思秉持多年科學辦案的精神，列出以下常見問題及解決方式，歡迎對號入座。

1. 先文後題 vs 先題後文

這個從盤古開天就存在的史詩級問題，一直有人不斷在糾結與爭辯，先文後題容易被文章耽誤時間，先題後文又太麻煩了，找來找去找不著答案。兩個都試試吧！發現怎麼樣都不好使，差點變成“邯鄲學步”！

在給出方案之前，福爾摩思得告訴大家一個殘酷的事實：無論你的答題習慣怎樣，文章讀不懂，題是做不下去的！

【應對方案】泛讀文章，瞭解大概 → 讀題 → 細讀文章答題

當然，如果你自己已經有一套屬於自己的答題策略，還是以自己的為准，福爾摩思提供的方案均為「理想狀態下的最佳方案」。
 

2. 精讀 vs 泛讀

估計很多人都知道這個問題，但一直沒去重視，也有不少人只有擇一在練習，而實際上這兩種方式對於托福閱讀準備都是有幫助，作用是「精讀 > 泛讀」。

那麼是否可以用「精讀」取代「泛讀」呢？當然不行，別想偷懶！

「泛讀」最大的作用就是提升閱覽速度以及框架提取速度，而「精讀」的重點並不在此。

「精讀」則更多的是鍛煉邏輯能力，從字、句、段三個角度去分析理解文章，在這個過程中你需要積累單字、剖析長難句、理解文章中心論點及分論點。
 

3. 長難句不都難

長難句分析是英語閱讀最重要的知識點，沒有之一。但請記住，看到一個長句子，不要直接以句法分析去讀。因為在實際考試中，分秒必爭，如果遇到長難句立刻心癢癢去分析，這會大大地浪費你的時間。

熟悉長難句的同學應該都知道，正常的文章閱讀習慣應該是無論句子多長，先從頭到尾讀完，意思直接能讀懂就過，讀不懂再進行句法分析、語序調整。真正幫你讀懂句子的往往是字意（義）的邏輯，而不是句法，快速分析長難句的方案如下：

1. 先看標點符號。有標點的地方就是可以斷句的地方。

2. 在一個標點分割的部分中如果有主詞、動詞、受詞，萬事俱備，就順著再往下看，其餘的部分也應該是主詞、動詞、受詞都有的。

3. 如果標點分割的部分主詞、動詞、受詞有缺，順著往下看，應該能把缺掉的部分補回來。

4. 如果標點分割部分主詞、動詞、受詞不全，且順著往下看，沒有找到其餘的東西，那麼這個標點分割的部分應該是插入語。

以上四個步驟有一個共性：你必須知道一個完整的簡單句是一個什麼樣子。
腦子裡有完整的句型，才能知道在長難句的部分中有什麼、缺什麼，這樣拆分句子就容易多了。

1. 泛聽 vs 精聽

很多小偵探肯定以為跟閱讀情況一樣，錯錯錯！

泛聽其實可有可無，但「精聽」是你一定要具備的能力，是提升分數的關鍵！

第一步：總聽全文。一是明確主題，大概知道這個段落講了什麼事；二是尋找邏輯，能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的，還是空間順序；是現象解釋還是兩種觀點的比較等。

第二步：細聽每句。一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來，能寫多少算多少。

第三步：反覆思考。這一步是核心關鍵。既要反覆，又要思考。這點待會兒詳談。

第四步：總結全文。一是看著自己寫出的內容再去聽一遍原文，二是回想剛才這裡為什麼沒聽出來。

2. 記筆記

一定要記筆記，但是問題是怎麼記筆記，當筆記遇上聽力，就是這樣的：

聽都聽不懂，怎麼記？

聽是聽懂了，但記什麼呢？

筆記跟不上聽力，我是記還是不記了？

筆記都寫了，但有用的沒幾個！

想全部記下來，但基本不可能，反而記得一塌糊塗！

所以正確的記筆記方式是什麼呢？從出題點出發
 

1. conversation：段落開頭提到的原因必考(開頭30秒)—problem/question，結尾的建議必考(尾巴題)；

2. 段落開頭提到的本次主題必考：Today……；段落結尾的總結必考

3. 段落中重複兩次的地方必考：通常為本節課的重點，師生各重覆一次的地方必考，注意在筆記中劃雙線；重覆兩次的名詞必考，一般重覆的名詞是AB項的替換詞；

4. 段落中的強調句型，多引出分論點：

This is the first time…

One thing important is…

The most important thing…

You should remember/notice/bear in mind/keep in mind

在conversation中引出建議的句型。

1. “開口”= 跪

一道題目下來，瞬間就能找出一堆論點，所以咱缺的是論點嗎？

當然不是！實際上，絕大多數人缺的是舉例！因為肚子裡就那麼點東西…….

該怎麼辦好？就說說自己囉！

引出：When i……

I could……

In this way……

so……

還有很多詞可開頭或是連接，總之這些都不難，怎麼樣都比「啊」「ㄟ」「喔」強吧！

但問題有來了，就這麼幾十秒的準備時間，萬一反應不過來，連自己都扯不來怎麼辦？

莫急！獨立口說可以參考Task 3的材料做累積，實在不行就硬扯吧！只要表達清晰，觀點明確、語言豐富就行！千萬不要情急之下，飆出髒話就好……

1. 可以用模版嗎？

這還是個問題嗎？當然可以用，但一定要自己改一個，獨家模版！！
 

2. 沒東西可以舉例？

平常沒事就必須多搜集自己的語料庫，觀察周遭，整理好自己的例子，不要書到用時方恨少
 

3. 寫作字數？

寫越多越好？錯！獨立寫作最好450字左右，整合寫作300字左右。多了不一定加分，少了也不一定減分。重點是把握好時間，文章結構必須完整，有頭有尾，避免寫不完徒留遺憾。
 

4. 中間段落是應該3段還是2段？

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#托福準備 #多益準備 #雅思準備多久 #雅思6.5 #雅思口說題庫 #多益課程 #多益補習班 #多益成績單怎麼看 #雅思課程 #雅思補習班 #雅思聽力技巧 #雅思準備多久 #托福課程 #托福補習班 #單字量測驗

當大鬼小鬼滿街跑的萬聖節來臨時，也宣告10月份進入了最後一天。這麼掐指算算，新托福自八月改制後也滿了三個月了。

這三個月裡，除了之前預告的改革項目和範圍之外，每個單項還出現了不同程度的變動。欲知詳情，請戳我：

然而托福寫作可以說是四科當中最穩定的項目，即便出現小小異動也都是在掌握之中，沒有飛出五指山。福爾摩思總結一下新托福這三個月來的寫作考試，為各位小偵探點亮一盞明燈。
 

托福考試本來涉及的科目和知識範圍就很廣泛，今年獨立型寫作和整合型寫作都各自出現了各自偏好的科目，即使八月改革後仍舊保持著這樣的趨勢未變。

獨立型寫作：「教育類」稱霸，出題率高達56%

在八月後的托福考試中，教育類依舊是獨立型寫作出現頻率最高的話題。事實上今年(2019)上半年，教育類就一直獨占鰲頭，出現頻率居高不下，高達56%。
 

雖然教育主題考的多，但教育類題目的點也很發散，可以從學生、老師、學校、社會等不同角度切入，近年因應世界的潮流，科技甚至也納入考題，結合教育，探討彼此之間的關係和意義。例如10月19日的獨立型寫作：「限制學生對科技的使用，但本質也是從教育出發」，因此不好掌握。

備考建議：

雖然教育類題目有不同的切入觀點與問法，但我們只要掌握教育的核心：【老師和學生】，就能理出一套脈絡。

1. 從【學生】角度：是否有利於學習新知識？是否有利於培養某項新技能？是否能激發某種興趣愛好？等。總之，學生在學習上要有所收穫。
2. 從【老師】角度：是否能幫助學生學習專業知識？是否能提升老師的教學品質？是否有違背教育初衷或涉及道德的討論？
3. 從【學校】角度：是否能幫助學校招收更多更好的學生？是否提升了硬體設備環境？是否有利於教學管理？
4. 從【社會】角度：是否有利於社會穩定和進步？是否促進經濟、文化、政治等發展？

整合型寫作：「生物類」為出題重點，不可忽視

托福整合寫作中，聽力往往會反駁閱讀的觀點，而生物類的題目由於歷史不詳或者科技限制，很容易產生許多假設和推論，極易發生意見相左、理論分歧，給「反駁」留出許多空間和機會。因此，整合寫作出現生物類題型的比例就偏高。

2019上半年，生物類題目是整合型寫作的出題重點，在八月之後，至少就出現了五次。
 

備考建議：

整合型寫作因為有聽力和閱讀兩種素材，因此做題時一定要把握好二者之間的對應關係。通常閱讀部分會給出三個觀點，而聽力部分則會根據這三個觀點一一加以反駁，彼此間對應工整、有理有據，不會為了反對而反對。因此寫作時的鋪陳，也要把這種對應的邏輯關係呈現出來，不要隨便瞎扯，甚至還給出自己的意見評論。
 

就題型而言，整合型寫作如果沒有意外的話，幾乎都是「聽力反駁閱讀」。為什麼說「沒有意外的話」呢？因為2019年10月19日就發生了 “意外”！聽力沒有反駁閱讀的觀點，而是為閱讀提供了解決方案。詳情請戳我：

獨立型寫作出現最多則是「選擇題型」。不管是讓考生探討某件事的合理性，還是選一種解決問題的方式，核心都是在「做選擇」。

備考建議：

各位小偵探必須先了解一個重點：作文分段表達並不等於就有結構邏輯。想要文章整體看起來有條有理，使用一些手段讓讀者信服是必須的。

 1. 用詳細真實的事件作舉例

     不知道該怎麼說明一件事？舉例子！不知道怎麼讓別人信服？舉詳細的例子！

     總之，感覺快寫 (ㄅㄞ)不下去的時候，就試試舉例子，很有可能打開新思路。不過值得注意的是一些似是而非、非真實的
     流傳故事盡量少用，自己真實的經歷更靠譜。

2. 對比

    「對比」也很容易“湊字數”，把相似的要點比一比，相反的觀點也可以比一比，總之萬物皆可做對比。通過「對比」能
     更加突出某些相同點或者不同點。

     值得注意的是，我們在表達反方觀點時，不要過於「欲抑先揚」，還是要時刻謹記自己的主題。描述完反方觀點後，需
     要用一些過渡以弱化反方觀點的合理性，再重申自己的觀點，這樣一來轉折不生硬，二來也能突顯自己的可信度。

3. 換個表達方式，重覆描述

實在沒話說的時候，可以試試把一個觀點換句話說，首先能夠湊到字數，其次重新強調讓敘述更通俗易懂。
 

很明顯八月以來作文出現舊題的頻率還是比較高的，所涉及的範圍也比較廣，從2010年到2018年都有。但無論是整合型寫作還是獨立型寫作，2017年的真題出現的頻率最高。整合寫作出現了至少五次，獨立型寫作出現了至少四次。

備考建議：

真題頻頻出現，建議小偵探們可以多多重點關注2017和2018年的考題。另外，建議大家將主題分類進行練習，每一類主題準備相對應的資料庫，將同一主題的骨架先搭建好，在考場上遇到相似的主題才不會看著電腦螢幕發呆。平日練習要有目的性，做好綜整歸納的動作，絕不是盲目的一直練習題目而已，這不會有太大的幫助。

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#多益課程 #多益補習班 #多益成績單怎麼看 #雅思課程 #雅思補習班 #雅思聽力技巧 #雅思準備多久 #托福課程 #托福補習班 #單字量測驗

當大鬼小鬼滿街跑的萬聖節來臨時，也宣告10月份進入了最後一天。這麼掐指算算，新托福自八月改制後也滿了三個月了。

這三個月裡，除了之前預告的改革項目和範圍之外，每個單項還出現了不同程度的變動。欲知詳情，請戳我：

然而托福寫作可以說是四科當中最穩定的項目，即便出現小小異動也都是在掌握之中，沒有飛出五指山。福爾摩思總結一下新托福這三個月來的寫作考試，為各位小偵探點亮一盞明燈。
 

托福考試本來涉及的科目和知識範圍就很廣泛，今年獨立型寫作和整合型寫作都各自出現了各自偏好的科目，即使八月改革後仍舊保持著這樣的趨勢未變。

獨立型寫作：「教育類」稱霸，出題率高達56%

在八月後的托福考試中，教育類依舊是獨立型寫作出現頻率最高的話題。事實上今年(2019)上半年，教育類就一直獨占鰲頭，出現頻率居高不下，高達56%。
 

雖然教育主題考的多，但教育類題目的點也很發散，可以從學生、老師、學校、社會等不同角度切入，近年因應世界的潮流，科技甚至也納入考題，結合教育，探討彼此之間的關係和意義。例如10月19日的獨立型寫作：「限制學生對科技的使用，但本質也是從教育出發」，因此不好掌握。

備考建議：

雖然教育類題目有不同的切入觀點與問法，但我們只要掌握教育的核心：【老師和學生】，就能理出一套脈絡。

1. 從【學生】角度：是否有利於學習新知識？是否有利於培養某項新技能？是否能激發某種興趣愛好？等。總之，學生在學習上要有所收穫。
2. 從【老師】角度：是否能幫助學生學習專業知識？是否能提升老師的教學品質？是否有違背教育初衷或涉及道德的討論？
3. 從【學校】角度：是否能幫助學校招收更多更好的學生？是否提升了硬體設備環境？是否有利於教學管理？
4. 從【社會】角度：是否有利於社會穩定和進步？是否促進經濟、文化、政治等發展？

整合型寫作：「生物類」為出題重點，不可忽視

托福整合寫作中，聽力往往會反駁閱讀的觀點，而生物類的題目由於歷史不詳或者科技限制，很容易產生許多假設和推論，極易發生意見相左、理論分歧，給「反駁」留出許多空間和機會。因此，整合寫作出現生物類題型的比例就偏高。

2019上半年，生物類題目是整合型寫作的出題重點，在八月之後，至少就出現了五次。
 

備考建議：

整合型寫作因為有聽力和閱讀兩種素材，因此做題時一定要把握好二者之間的對應關係。通常閱讀部分會給出三個觀點，而聽力部分則會根據這三個觀點一一加以反駁，彼此間對應工整、有理有據，不會為了反對而反對。因此寫作時的鋪陳，也要把這種對應的邏輯關係呈現出來，不要隨便瞎扯，甚至還給出自己的意見評論。
 

就題型而言，整合型寫作如果沒有意外的話，幾乎都是「聽力反駁閱讀」。為什麼說「沒有意外的話」呢？因為2019年10月19日就發生了 “意外”！聽力沒有反駁閱讀的觀點，而是為閱讀提供了解決方案。詳情請戳我：

獨立型寫作出現最多則是「選擇題型」。不管是讓考生探討某件事的合理性，還是選一種解決問題的方式，核心都是在「做選擇」。

備考建議：

各位小偵探必須先了解一個重點：作文分段表達並不等於就有結構邏輯。想要文章整體看起來有條有理，使用一些手段讓讀者信服是必須的。

 1. 用詳細真實的事件作舉例

     不知道該怎麼說明一件事？舉例子！不知道怎麼讓別人信服？舉詳細的例子！

     總之，感覺快寫 (ㄅㄞ)不下去的時候，就試試舉例子，很有可能打開新思路。不過值得注意的是一些似是而非、非真實的
     流傳故事盡量少用，自己真實的經歷更靠譜。

2. 對比

    「對比」也很容易“湊字數”，把相似的要點比一比，相反的觀點也可以比一比，總之萬物皆可做對比。通過「對比」能
     更加突出某些相同點或者不同點。

     值得注意的是，我們在表達反方觀點時，不要過於「欲抑先揚」，還是要時刻謹記自己的主題。描述完反方觀點後，需
     要用一些過渡以弱化反方觀點的合理性，再重申自己的觀點，這樣一來轉折不生硬，二來也能突顯自己的可信度。

3. 換個表達方式，重覆描述

實在沒話說的時候，可以試試把一個觀點換句話說，首先能夠湊到字數，其次重新強調讓敘述更通俗易懂。
 

很明顯八月以來作文出現舊題的頻率還是比較高的，所涉及的範圍也比較廣，從2010年到2018年都有。但無論是整合型寫作還是獨立型寫作，2017年的真題出現的頻率最高。整合寫作出現了至少五次，獨立型寫作出現了至少四次。

備考建議：

真題頻頻出現，建議小偵探們可以多多重點關注2017和2018年的考題。另外，建議大家將主題分類進行練習，每一類主題準備相對應的資料庫，將同一主題的骨架先搭建好，在考場上遇到相似的主題才不會看著電腦螢幕發呆。平日練習要有目的性，做好綜整歸納的動作，絕不是盲目的一直練習題目而已，這不會有太大的幫助。

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#多益課程 #多益補習班 #多益成績單怎麼看 #雅思課程 #雅思補習班 #雅思聽力技巧 #雅思準備多久 #托福課程 #托福補習班 #單字量測驗

上次和大家分享了【聽力和閱讀篇】，還沒跟上腳步的小偵探們，趕緊加快腳步囉！

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今天福爾摩思就來和大家分享【口說和寫作】仍有哪些變動呢？

口說可以說是新托福給考生的當頭一棒，本來以為刪掉了兩道難度頗大的題目，會因此減輕很多壓力，但沒想到還有新的無底洞等著你跳下去。
 

【變動一】獨立型口說的題目明顯變長，理解難度變大，很多小偵探題目都沒想明白就開始作答，稀哩呼嚕地一不小心就跑題，白白喪失分數。

這時需要用上練習閱讀長難句的辦法，迅速理解題目的主要意思！平常練習時要學會識別句子的主幹和分支、代名詞的指代或者省略等各部分，先瞭解主幹含義，再去添加細節補充，這樣才能省下細細分析句子的時間，爭取時間思考如何作答。
 

【變動二】整合型口說出現mixed attitude，不再是聽力單純的反駁或者肯定閱讀的觀點，而是聽力講話者支持閱讀中的部分觀點，同時也反對一部分觀點，這樣就讓小偵探們很混淆，不知該如何對應。

作答時，不管聽力對閱讀是肯定還是否定，其論述的依據都會相對應，肯定和否定都會有原因，只要先釐清了對應的邏輯關係，並且作答時說清「為什麼」即可。
 

整體而言，口說測驗主要必須注意邏輯，不能前後矛盾。一般闡述自己的觀點時需要三個原因，如果實在說不完或者自己沒搞清楚思路脈絡，「完整解釋完兩個觀點」會比說三個站不住腳的觀點好得多。記得開頭時儘量不要說自己準備具體幾個點，以免說不完，給自己留一條後路。

寫作測驗是八月份改革中唯一沒有變動的項目，但這並不是說托福寫作沒有變動，ERater系統升級，加強了對模板的檢查足以殺得大家片甲不留。此外，在部分場次的考試中作文題目也出現了警喜。
 

【變動一】獨立型寫作出現了「四選一」的新題型。往常多選都是三選一，但在9月21日下午場中最新出現了四選一的題目。

雖然出現了四選一，但萬變不離其宗，它仍是多選題，依然可以沿用之前的多選答題思路，正文可延長一段。謹記把字數掌握好，不要寫的太長最後寫不完。不過多數小偵探的煩惱是腦袋空空，湊不出規定的字數。

同時，這也提醒我們：不要小看下午場！很多托福的新變動都發生在下午場。
 

【變動二】整合寫作中，聽力對閱讀持「非反駁」態度，例如在10月19日的考試中，聽力難得沒槓上閱讀，反而對其提出了積極的解決方法。小偵探們一時之間都以為自己聽力理解出現了錯誤，開始懷疑人生。

雖然聽力有時不再博反駁閱讀，但是其提出的建議每一條都能從閱讀中找到對應的點。所以小偵探們可以按照之前整合寫作的答題思路，注意把內容對應成肯定和建議即可。
 

托福未來還會有什麼新的挑戰等待大家呢？只能說大家拭目以待吧！
不過上有政策、下有對策，不管ETS怎麼改，福爾摩思總能有辦法以科學的角度破解，帶著各位小偵探們向著燦爛的高分夢想邁進的！

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