分類: 多益課程

你知道托福閱讀測驗裡，有50%的題目都在考「因果邏輯」嗎？

作為托福閱讀裡最常見也是最重要的部分，「因果邏輯」無疑是小偵探們必須擊敗的大魔王。在托福閱讀文章裡，「因果邏輯」逢出必考，也是我們經常踩雷的地方。但因果邏輯只需要抓住兩個很簡單的因素就能做對，就是「原因」和「結果」。是不是說了廢話？

托福閱讀分為不同題型，且每種題型的設計都有特定的目的，用來考察閱讀的不同方面。其中一個最重要的考點就是邏輯。

以因果邏輯為例，下面這道題如果能夠看懂，再來100道類似的題也難不倒你！

題目讀完後，發現考察的是因果邏輯裡的【原因】。
一般因果邏輯在文章裡會由邏輯詞表現出來，所以此題的任務是首先找到邏輯詞，然後確定原因即可。通過題目定位到底線句，確定因果邏輯詞so that（太…以至於…），so接原因，that接結果，所以 “public opposition is so great”為答案，對比選項後選擇C。

注意：一定要通過邏輯詞確定答案，以原文意思為準去選項裡篩選。

上道題目似乎略簡單？咱們再來看下面這道難度提升版的因果邏輯考察。

題目讀完後，發現考察的是因果邏輯裡的【結果】。
通過題目定位到底線句，該句句首有因果邏輯詞consequently（因此），所以本句很可能就是答案。本句意為“英國向美國殖民地的出口比重大幅增加”，因此對應選到C（表達有變化：作為購買者重要性增加）。

注意：定位和邏輯詞判斷相結合，可以達到無敵的效果，但定位必須正確喔！

以上是對【因果邏輯】考點的分析。當然閱讀除邏輯外，還有銜接、句子結構、段落結構等考點，以及精讀、泛讀的能力考查，所以每種閱讀能力都必須要有所涉獵喔！

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#多益準備 #多益補習班 #多益成績單怎麼看 #雅思準備多久 #雅思補習班 #雅思聽力技巧 #雅思6.5 #雅思口說題庫 #托福準備 #托福補習班

           1. Bird colonies

         2. 希臘神聖的墓穴

         3. 文藝復興時期人文主義對音樂的影響

         4. 瑪雅文化消失的原因：不可能是地震或颱風，可能的原因有農業發展，產生了新的技術導致大量砍伐森
            林，天氣乾旱農作物減少；侵略者的入侵使得經濟重心遷移，人們隨之遷移

         5. 鳥類進化：講述翅膀和別的動物不一樣，它們翅膀相當於其他動物的手，還說明了其他適應飛行的方
             面，例如骨頭更輕，很多骨頭融合生殖系統，嘴也有變化

         6. 歐洲不是地中海的一個地區，本來不適合農業，後來發展了一堆新工具，改善了農耕條件

         7. 印加帝國的擴張，他們在擴張的時候對不同地方，有著不同的措施，有的直接征服、有的間接；有的暴
             力、有的溫和，這些可以從當地出土的文物如瓷器、叉子等看出來。最後說明他們對海邊城市征服的式
             比較間接，因為他們本來在高地，對海岸線比較不熟悉

         8. 生物的個性，做了一個實驗，看孔雀魚在有天敵和無天敵環境下吃食物的時間

         9. 復活島石像，講述石像的材料、雕刻、運輸

       10. 美洲動物的馴化

       11. 水利系統的發展

       12. 熱帶雨林的物種多樣性

       13. 加試是生物多樣性

Conversation

1. 學生抱怨新的印表機系統還沒有安裝好，之後和教授討論了一個文學作品
2. 一個學生和他的室友重修舊好，然後向舍監報修暖氣設備和洗衣機
3. 有個學生說到一種幼兒音樂教育方法，想與電腦遊戲結合，作為兩個課程的課程作業
4. 女生要畢業了，想把電腦賣掉，還想把東西放學校先存著
5. 學生想要老師參加一個活動
6. 學生研究發現很多人關注食物來源等資訊，但大家到了餐廳才會想起來要看，然後她覺得網站字太小不方便，於是建議做個App讓大家使用
7. 圖書館借書

Lecture

1. 和戲劇教授討論
2. 蝙蝠回聲定位，如果很多蝙蝠一起可能相互影響。講述兩種蝙蝠，一種大家一起捕食，但離得一點點遠就可以互相幫助但不影響；另一種單獨捕食，不喜歡有別的蝙蝠在
3. 討論了一位澳洲土著藝術家。一開始評論家覺得沒有原創的東西，後來發現畫家畫的樹有human figures，是創新的
4. 種植馬鈴薯之後減少了戰爭的發生，因為產量增加，政府考慮機會成本（opportunity cost）
5. 撒哈拉沙漠的磷元素（應該是磷）通過風吹到亞馬遜，利於那裡的植被生長
6. 全球變暖和植物吸收二氧化碳之間的關係
7. 討論關於幾幅畫是不是出自於達文西
8. 金星和地球：金星為什麼溫度這麼高，跟greenhouse gas有關，既說了金星過去和現在觀點的對比，又說了金星和地球物化性質的比較
9. 天文：有兩種粒子cosmic 粒子和solar粒子，會影響地球雷暴的情況，然後又說明一種新的觀測預測方法
10. 綠色建築的定義（男的說表皮和surrounding landscape，女的說節能），教授就分別用兩者舉例子，一個覆蓋綠植，用蜂巢的結構節省材料
11. 雙氧水除菌為什麼沒有用
12. 加州淘金熱和當時的藝術作品

Task 1

Some people prefer to stay in touch with their friends and family members while traveling. Others prefer not to get in touch and stay alone. Which do you prefer and why?

Task2

【閱讀】提議讓新聞系的學生加入校園網站的編輯工作

【聽力】同意

原因1：現在的校園網站資訊過於陳舊

原因2：相關專業的學生可以得到鍛煉

Task3 

Social contagion：人的行為會受到身邊人的影響，教授舉了自己買咖啡的例子

Task4

海洋酸化(acidification)對海洋生物的負面影響，一個是貝殼變薄容易被吃，另一個是本來很敏感的感官不好用了，會吃不到東西。

Integrated Writing

（重複2015年12月5日/2017年10月29日真題）

討論導致富蘭克林探險隊死亡的原因：是否來自鉛中毒(lead poisoning)
【閱讀】

1. 不是罐裝食物引起的，罐頭密封，鉛不會進去
2. 沒有其他類似報導
3. 可能是因為淨水設備，管道的鉛進入水裡，導致死亡

【聽力】反駁

      1. 生產罐頭的時候工期短工人出錯

        2. 其它船上的人可能也中毒了但是沒查

        3. 淨水器的水是用於引擎不是用來吃喝的

 

Independent Writing

（重複2015年12月12日真題）

Many companies provide important products or services but also damage the environment. Some people believe that the best way to stop companies from harming the environment is to require them to pay a penalty, such as a higher tax or a large fine, when they cause environmental damage. Other people think there are better ways to stop the companies from harming the environment. Which view do you agree with and why?

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         2. 希臘神聖的墓穴

         3. 文藝復興時期人文主義對音樂的影響

         4. 瑪雅文化消失的原因：不可能是地震或颱風，可能的原因有農業發展，產生了新的技術導致大量砍伐森
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         5. 鳥類進化：講述翅膀和別的動物不一樣，它們翅膀相當於其他動物的手，還說明了其他適應飛行的方
             面，例如骨頭更輕，很多骨頭融合生殖系統，嘴也有變化

         6. 歐洲不是地中海的一個地區，本來不適合農業，後來發展了一堆新工具，改善了農耕條件

         7. 印加帝國的擴張，他們在擴張的時候對不同地方，有著不同的措施，有的直接征服、有的間接；有的暴
             力、有的溫和，這些可以從當地出土的文物如瓷器、叉子等看出來。最後說明他們對海邊城市征服的式
             比較間接，因為他們本來在高地，對海岸線比較不熟悉

         8. 生物的個性，做了一個實驗，看孔雀魚在有天敵和無天敵環境下吃食物的時間

         9. 復活島石像，講述石像的材料、雕刻、運輸

       10. 美洲動物的馴化

       11. 水利系統的發展

       12. 熱帶雨林的物種多樣性

       13. 加試是生物多樣性

Conversation

1. 學生抱怨新的印表機系統還沒有安裝好，之後和教授討論了一個文學作品
2. 一個學生和他的室友重修舊好，然後向舍監報修暖氣設備和洗衣機
3. 有個學生說到一種幼兒音樂教育方法，想與電腦遊戲結合，作為兩個課程的課程作業
4. 女生要畢業了，想把電腦賣掉，還想把東西放學校先存著
5. 學生想要老師參加一個活動
6. 學生研究發現很多人關注食物來源等資訊，但大家到了餐廳才會想起來要看，然後她覺得網站字太小不方便，於是建議做個App讓大家使用
7. 圖書館借書

Lecture

1. 和戲劇教授討論
2. 蝙蝠回聲定位，如果很多蝙蝠一起可能相互影響。講述兩種蝙蝠，一種大家一起捕食，但離得一點點遠就可以互相幫助但不影響；另一種單獨捕食，不喜歡有別的蝙蝠在
3. 討論了一位澳洲土著藝術家。一開始評論家覺得沒有原創的東西，後來發現畫家畫的樹有human figures，是創新的
4. 種植馬鈴薯之後減少了戰爭的發生，因為產量增加，政府考慮機會成本（opportunity cost）
5. 撒哈拉沙漠的磷元素（應該是磷）通過風吹到亞馬遜，利於那裡的植被生長
6. 全球變暖和植物吸收二氧化碳之間的關係
7. 討論關於幾幅畫是不是出自於達文西
8. 金星和地球：金星為什麼溫度這麼高，跟greenhouse gas有關，既說了金星過去和現在觀點的對比，又說了金星和地球物化性質的比較
9. 天文：有兩種粒子cosmic 粒子和solar粒子，會影響地球雷暴的情況，然後又說明一種新的觀測預測方法
10. 綠色建築的定義（男的說表皮和surrounding landscape，女的說節能），教授就分別用兩者舉例子，一個覆蓋綠植，用蜂巢的結構節省材料
11. 雙氧水除菌為什麼沒有用
12. 加州淘金熱和當時的藝術作品

Task 1

Some people prefer to stay in touch with their friends and family members while traveling. Others prefer not to get in touch and stay alone. Which do you prefer and why?

Task2

【閱讀】提議讓新聞系的學生加入校園網站的編輯工作

【聽力】同意

原因1：現在的校園網站資訊過於陳舊

原因2：相關專業的學生可以得到鍛煉

Task3 

Social contagion：人的行為會受到身邊人的影響，教授舉了自己買咖啡的例子

Task4

海洋酸化(acidification)對海洋生物的負面影響，一個是貝殼變薄容易被吃，另一個是本來很敏感的感官不好用了，會吃不到東西。

Integrated Writing

（重複2015年12月5日/2017年10月29日真題）

討論導致富蘭克林探險隊死亡的原因：是否來自鉛中毒(lead poisoning)
【閱讀】

1. 不是罐裝食物引起的，罐頭密封，鉛不會進去
2. 沒有其他類似報導
3. 可能是因為淨水設備，管道的鉛進入水裡，導致死亡

【聽力】反駁

      1. 生產罐頭的時候工期短工人出錯

        2. 其它船上的人可能也中毒了但是沒查

        3. 淨水器的水是用於引擎不是用來吃喝的

 

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自從托福考試8月改制舉行過幾場考試後，小偵探們對於聽力的討（吐）論（槽）一直沒停過。本來想拚個高分就是件捶心肝的事，改革後語速加快不說，聽力所占比重和分值都有所提升，現在考托福聽力真的是種煎熬，每一分、每一秒，火在燒，燒成灰有多好……

然而在考場上比起“聽不懂”更令人崩潰的，是“聽懂了卻選不出答案”。既然不管聽不聽得懂，高分都斷送，那福爾摩思就教幾招給大家，我們從下列三點進行討論：

A. 重點科目
B. 重點結構
C. 重點題型

A. 重點科目

托福聽力測驗的主題涵蓋非常廣，尤其是Lecture部分，上天入地、博古論今。但根據統計出題率最高的主題，分別是「藝術類」、「自然科學類」和「社會科學」三種科目。
1. 藝術類經常考察「某一流派或者技術的發展」，例如今年5月份考過迪士尼早期電影藝術；
2. 自然科學往往「涉及天文知識」，如上半年考過的行星的死亡、水星的核心、星球的大氣層等；
3. 社會科學往往「關注某種科學發現或者討論社會制度」，例如6月份考的兒童的音樂能力。

在conversation，「校園生活的內容」佔據主導地位。在lecture部分，「藝術類」是出題熱門。

B. 重點結構

絕大部分托福聽力Lecture是「總→分→總」的結構，根據結構可以精準定位每部分的關鍵處，把握重點。

1. 【總】抓開頭信號詞

首先開頭抓信號詞，比如「Today I’m gonna talk about…/ That’s what we will talk about today…」等等，信號詞後面就會出現「主題」，內容就是主旨題的同義改寫。所以聽到信號詞就得趕緊張大耳朵，跟緊主題的描述。

2. 【分】抓分論點舉例

開頭之後，會對文章主旨進行闡述，一般會有3個分論點。每當出現新的論點或者概念，就要對比主題，思考二者之間的關聯與存在關係。每個分論點的舉例是重點，也是必考點，一定要把例子和分論點一一對應。典型考題就是”Why does the professor mention this example”?

在題目裡，如果從分論點1的角度出題，那麼出現其他分論點內容的選項，無論描述對或錯都可直接排除。如果同一個分論點出現不只一個例子，注意會有「雙選細節題」。

3. 【總】抓結尾總結

結尾部分往往會重新歸納全文，如果有給出作者自己的一些看法或者建議，注意這裡會有「態度題」。根據過往的經驗，最後半分鐘會出一道題，所以大家不要以為快結束了就放鬆下來，一定要堅持到最後一刻。

C. 重點題型
1. 內容主旨題

What is the lecture mainly about?

針對聽力文本的主旨出題。在文本開頭、信號詞後面的句子，是必須掌握的關鍵。

2. 目的主旨題

Why does the student visit the professor?

考察的是文本的目的而非內容，在conversation比較常見。

3. 態度題

What can be inferred about the student?

考察文中講話者的態度或者觀點。值得一提的是，說話的內容表達的不一定是真實意圖。也就是說反話，這是一個打煙霧彈、混淆視聽的地方，這時候就必須注意說話者的語氣。

4. 細節題

According to the professor, what is one way that X can affect Y?

考察文本中的細節，這些細節可能都是來自於分論點中的舉例，也可能在文中起到解釋說明的作用，也就是有特殊作用的細節。

5. 推論題

What does the professor imply about X?

根據聽到的內容，可能是某段對話、某一細節來推斷出結論。

托福考試除了實力之外，可能真的還需要靠一點運氣。如果結構和內容的重點都抓住了，還是確定不了最終答案，題目總不能空著，反正不倒扣，就得憑運氣猜一下了。

以下是福爾摩思根據經驗總結，考場上不一定完全適用，但可以加大一些猜題的準度。

1. 尋找選項交集

如果選項中有兩項的表達意思相近，正確答案很可能在這二者中間擇一。如果出現了雙重相關，便可直接確認正確選項，當然還是一定要根據原文確認一下。

2. 相反項要保留

當出現意思明顯相反兩個選項時，正確答案就可以在這二者中尋找了。同樣，雙重異項可以確認答案。

3. 女士優先

受西方“女士優先”原則影響，聽力對話其實也有這樣一種傾向：女士的建議和要求很可能是正確答案。所以做題時一定要特別注意女士的所說的內容。

4. 委婉與禮貌

聽力內容中也會很注意禮貌，比如有一個展覽、電影或演出等，談到這方面一般最後會說“還不錯，挺好”，即使講話者不喜歡，不會去參加或欣賞，也會委(虛) 婉(偽) 說“It makes more sense next time.”

總而言之，托福聽力是很多小偵探們總分難以飆上高分的罪魁禍首。準備托福前期可以先抓重點，後期適應題目之後，就要朝著聽懂本文的方向努力。聽寫、精讀、泛讀是常見的練習技巧，有的人能提分，有的人卻與高分一線之隔難以突破，說明問題不在於形式，而在於有沒有抓住練習的重點。無論如何，努力為主，技巧為輔，高分還是必須要靠腳踏實地準備為佳。

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然而在考場上比起“聽不懂”更令人崩潰的，是“聽懂了卻選不出答案”。既然不管聽不聽得懂，高分都斷送，那福爾摩思就教幾招給大家，我們從下列三點進行討論：

A. 重點科目
B. 重點結構
C. 重點題型

A. 重點科目

托福聽力測驗的主題涵蓋非常廣，尤其是Lecture部分，上天入地、博古論今。但根據統計出題率最高的主題，分別是「藝術類」、「自然科學類」和「社會科學」三種科目。
1. 藝術類經常考察「某一流派或者技術的發展」，例如今年5月份考過迪士尼早期電影藝術；
2. 自然科學往往「涉及天文知識」，如上半年考過的行星的死亡、水星的核心、星球的大氣層等；
3. 社會科學往往「關注某種科學發現或者討論社會制度」，例如6月份考的兒童的音樂能力。

在conversation，「校園生活的內容」佔據主導地位。在lecture部分，「藝術類」是出題熱門。

B. 重點結構

絕大部分托福聽力Lecture是「總→分→總」的結構，根據結構可以精準定位每部分的關鍵處，把握重點。

1. 【總】抓開頭信號詞

首先開頭抓信號詞，比如「Today I’m gonna talk about…/ That’s what we will talk about today…」等等，信號詞後面就會出現「主題」，內容就是主旨題的同義改寫。所以聽到信號詞就得趕緊張大耳朵，跟緊主題的描述。

2. 【分】抓分論點舉例

開頭之後，會對文章主旨進行闡述，一般會有3個分論點。每當出現新的論點或者概念，就要對比主題，思考二者之間的關聯與存在關係。每個分論點的舉例是重點，也是必考點，一定要把例子和分論點一一對應。典型考題就是”Why does the professor mention this example”?

在題目裡，如果從分論點1的角度出題，那麼出現其他分論點內容的選項，無論描述對或錯都可直接排除。如果同一個分論點出現不只一個例子，注意會有「雙選細節題」。

3. 【總】抓結尾總結

結尾部分往往會重新歸納全文，如果有給出作者自己的一些看法或者建議，注意這裡會有「態度題」。根據過往的經驗，最後半分鐘會出一道題，所以大家不要以為快結束了就放鬆下來，一定要堅持到最後一刻。

C. 重點題型
1. 內容主旨題

What is the lecture mainly about?

針對聽力文本的主旨出題。在文本開頭、信號詞後面的句子，是必須掌握的關鍵。

2. 目的主旨題

Why does the student visit the professor?

考察的是文本的目的而非內容，在conversation比較常見。

3. 態度題

What can be inferred about the student?

考察文中講話者的態度或者觀點。值得一提的是，說話的內容表達的不一定是真實意圖。也就是說反話，這是一個打煙霧彈、混淆視聽的地方，這時候就必須注意說話者的語氣。

4. 細節題

According to the professor, what is one way that X can affect Y?

考察文本中的細節，這些細節可能都是來自於分論點中的舉例，也可能在文中起到解釋說明的作用，也就是有特殊作用的細節。

5. 推論題

What does the professor imply about X?

根據聽到的內容，可能是某段對話、某一細節來推斷出結論。

托福考試除了實力之外，可能真的還需要靠一點運氣。如果結構和內容的重點都抓住了，還是確定不了最終答案，題目總不能空著，反正不倒扣，就得憑運氣猜一下了。

以下是福爾摩思根據經驗總結，考場上不一定完全適用，但可以加大一些猜題的準度。

1. 尋找選項交集

如果選項中有兩項的表達意思相近，正確答案很可能在這二者中間擇一。如果出現了雙重相關，便可直接確認正確選項，當然還是一定要根據原文確認一下。

2. 相反項要保留

當出現意思明顯相反兩個選項時，正確答案就可以在這二者中尋找了。同樣，雙重異項可以確認答案。

3. 女士優先

受西方“女士優先”原則影響，聽力對話其實也有這樣一種傾向：女士的建議和要求很可能是正確答案。所以做題時一定要特別注意女士的所說的內容。

4. 委婉與禮貌

聽力內容中也會很注意禮貌，比如有一個展覽、電影或演出等，談到這方面一般最後會說“還不錯，挺好”，即使講話者不喜歡，不會去參加或欣賞，也會委(虛) 婉(偽) 說“It makes more sense next time.”

總而言之，托福聽力是很多小偵探們總分難以飆上高分的罪魁禍首。準備托福前期可以先抓重點，後期適應題目之後，就要朝著聽懂本文的方向努力。聽寫、精讀、泛讀是常見的練習技巧，有的人能提分，有的人卻與高分一線之隔難以突破，說明問題不在於形式，而在於有沒有抓住練習的重點。無論如何，努力為主，技巧為輔，高分還是必須要靠腳踏實地準備為佳。

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自從8月體驗了4場新托福考試，小偵探們不難發現聽力又難出了一個新高度。聽力本來就已經是最難克服的項目，口音變多了，改革後語速還加快，考試時的腦子更是糊在一堆。即便少了一個講座又如何？說多了都是淚……
所以咱們還是一起面對現實吧！該如何把握托福聽力的出題重點呢？

A. Conversation出題重點

聽力對話就是「學生跟老師或者其他校園人員的交談」。

脈絡：學生遇到問題難以抉擇→向他人尋求建議或者幫助→最後決定怎麼做。

總而言之，就是一個「解決問題」的過程。

難點：其實對話內容的難度相對較小，但因為說話者態度不明，或者混淆的資訊太多，很容易做錯題目。

1. 開頭

題型：主旨題

策略：主旨題出現在開頭無庸置疑，但不一定是出現在第一句話，畢竟雙方還要寒暄什麼的。等開場白結束進入主題，出現“I come to see you because I have a problem/question that…”這類話之後的內容，就必須拉長耳朵仔細聽了。

2. 出現強調句型或者最高級

題型：細節題

策略：聽力內容中的「強調句型」和「最高級」往往都是很重要的細節。
“This is the first time…”、“You should remember/notice/keep in mind that…”等句子都需要特別留意，「被強調的部分」和「最高級形容詞的後面」都是考察重點。

3. 肯定或者否定回答，態度明確的地方

題型：態度題

策略：很多單字例如“absolutely”、“definitely”等都是較為絕對，能夠明確表現出說話者的態度。

4. 結尾部分，學生或者教授對未來的計畫和建議

題型：推測題

策略：「總→分→總」結構是托福最常見的模式，對話內容快結束時絕對不能掉以輕心，很容易和前文呼應。有時候學生會提到解決了這個問題，而下一步要怎麼做，這一點很容易出題。

B. Lecture出題重點

講座是聽力的關卡，不僅說話內容長，而且又涉及許多專業知識和學術單字，很容易聽到靈魂出竅。

高頻科目：生物

1. 學生的提問和教授的回答

題型：imply題、function題、例子作用題

策略：觀察教授的態度，除了說話的內容之外，還有笑聲、語氣等都是推測的線索。其次，如果提問之後教授重申了一個definition，很可能是因為學生理解有問題。但如果轉變了話題，則是要轉移重點了。總之，教授的講解是答題關鍵，通常教授的回答會是「舉例+觀點」，順序則不一定。

2. 教授的舉例說明

題型：對應功能題

策略：教授舉的例子是答題的重點，其主要目的是論證之前提到的觀點，所以聽清楚教授的觀點是什麼格外重要。

3. 出現二者或者多項之間的比較

題型：功能題、細節題

策略：對比題有的很明顯，很容易分辨出各自的特點，這裡很容易出細節題。有的對比卻很模糊，沒有什麼提示詞，聽的過程中突然就出現了新東西，或者一個很簡短的例子，這裡就容易出現這種題目“Why does the professor mention…?”

所以如果有聽到明顯的對比，就趕緊記下各自的特點，聽到突兀的例子就記下例子。

4. 講座中出現分類

題型：細節題

策略：講座中出現數字例如：“Here are 2 features of…”、“This process can be divided into 3 periods…”，我們能預測接下來要開始分類說明了。這裡很容易出細節題，問類型的特徵。

相信小偵探們都聽過「做題要思考出題人的意圖和目的」。但ETS的心就像海底針，托福的意圖實在令人看不清也摸不透。但如果能把握出題的重點，好歹考試時能有個方向。其實托福聽力常考的題型就那些，有些出題點可以說是必考點。

托福的必考點有哪些呢？

1. 「因果類」必考

「因果關係」是聽力中很頻繁考察的邏輯關係，除了常聽到的because之外，常聽到的還有since、as、for、the reason is that等，這些都是因果關係的關鍵詞。

2. 「專業學術名詞」必考

聽力講座中常出現專業的名詞，作為定義或者文章的主題，常聽到的說法如：

“This is what we call +專有名詞”或

“This is +現象”

雖然這些專業名詞我們大多不熟悉，但是文章中往往會用比較簡單的方式表達出來，或者引用一些常見的例子幫助理解和推測。

3. 舉例必考

若主要用來「解釋某一個專業說法」，或者「論證某一觀點」的例子，這個舉例一定會出考題。舉例的作用無非就是「支持觀點」和「解釋說明」，重點是把握前後文例子所從屬的主體。

4. 數字統計的意義必考

數位尤其是5以內的，務必特別留意。經常是一些例子或者觀點的計算，這些內容通常在多選中會考到具體的作用、表現形式、邏輯關係等。

另外，聽力考試中還有一些約定俗成的特殊“規定”。例如：
1. 找老師尋求幫助或者聽取意見的學生，一般都會態度很好的接受老師的建議。
2. 尤其在改論文時，經常會按照老師建議的方向進行修改，並且感激老師的指導。
3. 論文主題太廣泛，老師會幫助學生給出文章的聚焦點或刪減建議。
4. 老師也往往忍不住多問幾句，然後懷疑學生處理複雜事件的能力，再給出建議。
5. 不知道怎麼選課，老師會根據興趣和基礎提出建議。

總之，老師都是好老師，都會關心學生並給出建議，如果學生提出一些要求，只要合情合理，老師都會答應，最起碼會給學生盡可能找出一個相對合理的解決方法。

綜觀8月份改制後的托福考試，難度都不可輕忽。聽力所占比重加大，重要性變高，希望小偵探們把握住上述重點，搶下高分！

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自從8月體驗了4場新托福考試，小偵探們不難發現聽力又難出了一個新高度。聽力本來就已經是最難克服的項目，口音變多了，改革後語速還加快，考試時的腦子更是糊在一堆。即便少了一個講座又如何？說多了都是淚……
所以咱們還是一起面對現實吧！該如何把握托福聽力的出題重點呢？

A. Conversation出題重點

聽力對話就是「學生跟老師或者其他校園人員的交談」。

脈絡：學生遇到問題難以抉擇→向他人尋求建議或者幫助→最後決定怎麼做。

總而言之，就是一個「解決問題」的過程。

難點：其實對話內容的難度相對較小，但因為說話者態度不明，或者混淆的資訊太多，很容易做錯題目。

1. 開頭

題型：主旨題

策略：主旨題出現在開頭無庸置疑，但不一定是出現在第一句話，畢竟雙方還要寒暄什麼的。等開場白結束進入主題，出現“I come to see you because I have a problem/question that…”這類話之後的內容，就必須拉長耳朵仔細聽了。

2. 出現強調句型或者最高級

題型：細節題

策略：聽力內容中的「強調句型」和「最高級」往往都是很重要的細節。
“This is the first time…”、“You should remember/notice/keep in mind that…”等句子都需要特別留意，「被強調的部分」和「最高級形容詞的後面」都是考察重點。

3. 肯定或者否定回答，態度明確的地方

題型：態度題

策略：很多單字例如“absolutely”、“definitely”等都是較為絕對，能夠明確表現出說話者的態度。

4. 結尾部分，學生或者教授對未來的計畫和建議

題型：推測題

策略：「總→分→總」結構是托福最常見的模式，對話內容快結束時絕對不能掉以輕心，很容易和前文呼應。有時候學生會提到解決了這個問題，而下一步要怎麼做，這一點很容易出題。

B. Lecture出題重點

講座是聽力的關卡，不僅說話內容長，而且又涉及許多專業知識和學術單字，很容易聽到靈魂出竅。

高頻科目：生物

1. 學生的提問和教授的回答

題型：imply題、function題、例子作用題

策略：觀察教授的態度，除了說話的內容之外，還有笑聲、語氣等都是推測的線索。其次，如果提問之後教授重申了一個definition，很可能是因為學生理解有問題。但如果轉變了話題，則是要轉移重點了。總之，教授的講解是答題關鍵，通常教授的回答會是「舉例+觀點」，順序則不一定。

2. 教授的舉例說明

題型：對應功能題

策略：教授舉的例子是答題的重點，其主要目的是論證之前提到的觀點，所以聽清楚教授的觀點是什麼格外重要。

3. 出現二者或者多項之間的比較

題型：功能題、細節題

策略：對比題有的很明顯，很容易分辨出各自的特點，這裡很容易出細節題。有的對比卻很模糊，沒有什麼提示詞，聽的過程中突然就出現了新東西，或者一個很簡短的例子，這裡就容易出現這種題目“Why does the professor mention…?”

所以如果有聽到明顯的對比，就趕緊記下各自的特點，聽到突兀的例子就記下例子。

4. 講座中出現分類

題型：細節題

策略：講座中出現數字例如：“Here are 2 features of…”、“This process can be divided into 3 periods…”，我們能預測接下來要開始分類說明了。這裡很容易出細節題，問類型的特徵。

相信小偵探們都聽過「做題要思考出題人的意圖和目的」。但ETS的心就像海底針，托福的意圖實在令人看不清也摸不透。但如果能把握出題的重點，好歹考試時能有個方向。其實托福聽力常考的題型就那些，有些出題點可以說是必考點。

托福的必考點有哪些呢？

1. 「因果類」必考

「因果關係」是聽力中很頻繁考察的邏輯關係，除了常聽到的because之外，常聽到的還有since、as、for、the reason is that等，這些都是因果關係的關鍵詞。

2. 「專業學術名詞」必考

聽力講座中常出現專業的名詞，作為定義或者文章的主題，常聽到的說法如：

“This is what we call +專有名詞”或

“This is +現象”

雖然這些專業名詞我們大多不熟悉，但是文章中往往會用比較簡單的方式表達出來，或者引用一些常見的例子幫助理解和推測。

3. 舉例必考

若主要用來「解釋某一個專業說法」，或者「論證某一觀點」的例子，這個舉例一定會出考題。舉例的作用無非就是「支持觀點」和「解釋說明」，重點是把握前後文例子所從屬的主體。

4. 數字統計的意義必考

數位尤其是5以內的，務必特別留意。經常是一些例子或者觀點的計算，這些內容通常在多選中會考到具體的作用、表現形式、邏輯關係等。

另外，聽力考試中還有一些約定俗成的特殊“規定”。例如：
1. 找老師尋求幫助或者聽取意見的學生，一般都會態度很好的接受老師的建議。
2. 尤其在改論文時，經常會按照老師建議的方向進行修改，並且感激老師的指導。
3. 論文主題太廣泛，老師會幫助學生給出文章的聚焦點或刪減建議。
4. 老師也往往忍不住多問幾句，然後懷疑學生處理複雜事件的能力，再給出建議。
5. 不知道怎麼選課，老師會根據興趣和基礎提出建議。

總之，老師都是好老師，都會關心學生並給出建議，如果學生提出一些要求，只要合情合理，老師都會答應，最起碼會給學生盡可能找出一個相對合理的解決方法。

綜觀8月份改制後的托福考試，難度都不可輕忽。聽力所占比重加大，重要性變高，希望小偵探們把握住上述重點，搶下高分！

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